Programacion Basica-Cristian D Ramos

  SEMANA No.10 - TALLER 6 - MIENTRAS - BUCLES CARPETA DRIVE LINK Ejercicio de repaso:  Crea un programa que pida al usuario una contraseña, de forma repetitiva mientras que no introduzca "1234". Cuando finalmente escriba la contraseña correcta, se le dirá "Bienvenido" y terminará el programa Seguir con la realización de los módulos el software de un cajero automático así: Módulo II: Modulo de Consignación. PRESENTACION PROYECTO VIDEO 

  SEMANA No.8 - TALLER 5 - SEGÚN - DE OTRO MODO Comprobando condiciones (Según) CARPETA DRIVE  LINK ACTIVIDAD PRÁCTICA  Ejercicio 1:  Haz un programa que pida un número al usuario un número de día de la semana (del 1 al 7) y escriba el nombre de ese día (por ejemplo, "martes" para el día 2). Debes emplear la orden SEGUN. Ejercicio 2:  Desarrolla un programa que permita ingresando un numero del 0 al 9 mostrar la tabla de multiplacación de dicho numero. NOTA : Recuerda subir al DRIVE los archivos resultantes de los ejercicios incluyendo el ejemplo (3 en total).   PROYECTO: 1. Realiza la prueba de escritorio del algoritmo de modulo I (Retiro) - Esto debes agregarlo a la presentación que ya vienes realizando. 2. Desarrolla en codigo (PseInt) la solución al modulo I (Retiro).

  SEMANA No.7.- TALLER 4 - SI ENTONCES La secuencia de instrucciones ejecutadas por la instrucción Si-Entonces-Sino depende del valor de una condición lógica. ACTIVIDAD PRACTICA: 1.      Realiza el ejemplo anterior y analiza cada paso.  2.    Hacer un programa para implementar un sistema de login de usuario, es decir, queremos que el usuario nos ingrese una contraseña y deseamos comprobar si coincide con el valor pre establecido. En caso de que los datos sean correctos se mostrará un mensaje de bienvenida, y en caso de que no, se mostrara un mensaje de error y finalizará el programa. 3.       Hacer un programa que pida dos números. En caso de que el primero sea mayor que el segundo, se le sumará la cantidad de 100. Si al contrario el segundo número es mayor al primero, se le sumará la cantidad de 200. Mostrar el mayor número con la suma que le corresponde 100 o 200. 4.       Desarrollar un programa que ...

  SEMANA No.6 - TALLER 3 - EJERCICIO DE UNIDAD Solucionar subproblemas de un problema complejo, con base en los procedimientos y funciones diseñando algoritmos con variables, constantes y operadores. ACTIVIDAD: Realiza por módulos el software de un cajero automático así: Módulo I: Modulo de Retiro. (Semana 6) Módulo II: Modulo de Consignación. Módulo III: Cambio de Clave. Módulo IV: Transferencia. Módulo V: Otras Transacciones. ACTIVIDAD PRÁCTICA 1. Plantea un diseño de la propuesta. 2. Crea un algoritmo no gráfico que exponga la solución al modulo I (Retiro). DISEÑO DE LA PROPUESTA  LINK ALGORITMO NO GRAFICO

  EVALUACIÓN PARCIAL 1 Reconociendo lo aprendido del primer corte de programacion basica. Respondiendo al Parcial, propuesto con las evidencias en DRIVE.      PARCIAL 1 LINK

  SEMANA No.5 - TALLER 2 - ALGORITMOS CON PROCEDIMIENTO Y FUNCIONES BÁSICAS        ACTIVIDAD PRACTICA No.1 Realizar en PSEInt los siguientes ejercicios: CALCULAR EL ÁREA DE UN TRIANGULO. SUMAR 2 NÚMEROS LEÍDOS POR EL TECLADO. CALCULAR EL ÁREA DE UN TRIANGULO. CALCULAR EL ÁREA DE UN RECTÁNGULO. SE REQUIERE CALCULAR EL PROMEDIO DE 3 NOTAS  INGRESADAS POR EL TECLADO.  CONVERTIR UN NUMERO DADO EN SEGUNDOS EN SUS CORRESPONDIENTES MINUTOS Y SEGUNDOS. CONVERTIR UN NUMERO DADO EN KILOBYTES A MEGABYTES. HACER UN PROGRAMA PARA CONVERTIR GRADOS CENTÍGRADOS A GRADOS FAHRENHEIT. 8. LEER EL SUELDO DE 3 EMPLEADOS Y APLICARLES UN AUMENTO DEL 10%,12% Y 15% RESPECTIVAMENTE .DESPLEGAR EL AUMENTO. 9.  CREAR UN PROGRAMA QUE LEA UNA CANTIDAD DEPOSITADA EN EL BANCO Y QUE CALCULE LA CANTIDAD FINAL DESPUÉS DE APLICARLE EL 20% DE INTERÉS.

  SEMANA 4 HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PSEINT PSeInt es una herramienta para asistir a un estudiante en sus primeros pasos en programación. Mediante un simple e intuitivo pseudolenguaje en español (complementado con un editor de diagramas de flujo), le permite centrar su atención en los conceptos fundamentales de la algoritmia computacional, minimizando las dificultades propias de un lenguaje y proporcionando un entorno de trabajo con numerosas ayudas y recursos didácticos. ALGUNAS DE LAS FUNCIONES QUE PUEDES USAR DE PSEINT SON:  Presenta herramientas de edición para escribir algoritmos en pseudocodigo en español Autocompletado Ayudas Emergentes Plantillas de Comandos Coloreado de Sintaxis Resaltado de bloques lógicos Indentado Inteligente Listados de funciones, operadores y variables Permite generar y editar el diagrama de flujo del algoritmo Puede trabajar con diagramas clásicos y de Nassi-Shneiderman Permite la edición simultánea de múltiples algoritmos El pseudo-lenguaje util...

SEMANA 2 TIA 1 FORO: Expresiones y algoritmos básicos          Realizando un foro de discusión en base a la tematica y pregunta general  ¿Es posible resolver todos los problemas usando un algoritmo? Respondiendo respectivamente y teniendo en cuenta la respuesta del compañero anterior, a pensamiento propio.  FORO DE DISCUSION LINK     CRISTIAN DAVID RAMOS CARDOZO:  Como en correlacion a la pregunta planteada por docente a cargo y la tematica central del trabajo, tambien enfatizando y teniendo en cuenta el comentario del compañero Daniel Perez, puedo afirmar que no existe forma alguna de que un algoritmo pueda solucionar todos los problemas, debido a la generalidad logica que este tendria que tener, y que no podria caracterizar a ciertos puntos, porque el rango de logica es muy grande. Pero tambien, correspondiendo al comentario del compañero, estoy en acuerdo en que una computadora no puede determinar la belleza fisica sin antes sumi...

SEMANA 1 - TIA 1 - EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA   PROGRAMACION BASICA                       P retende formar al futuro ingeniero con todos lo elementos que hacen parte de la programación. Adentrándonos  al mundo de los comando, codigos, pseudocogidos, junto al Ing. Oscar Ochoa, de forma principal veremos que es la programacion, mediante un modulo de interaccion didactico para comprender terminos que vienen a ser muy importantes en el desarrollo del curso. VIDEO INTERACTIVO Realizando a su vez, una presentación para la socialización y apropiación de la temática, en el caso de mi, correspondiéndome la temática de Programación de Matrices y todo lo que abarque al curso de programación básica.  PROGRAMACION DE MATRICES CARPETA DRIVE